(3)機(jī)械背誦導(dǎo)游辭。
還有部分考生,材料記得十分熟練,準(zhǔn)備也比較充分,但在考場(chǎng)上的表現(xiàn)給人的感覺(jué)是在背誦導(dǎo)游辭而不是在進(jìn)行導(dǎo)游講解。一旦打斷其思路,他們大都無(wú)法繼續(xù)下去。對(duì)策:景點(diǎn)講解是講解,是表演,而不是簡(jiǎn)單的背誦,要靈活而不是機(jī)械,要豐富而不是呆板?忌鞔_講解要求,在熟練記憶的基礎(chǔ)上,適當(dāng)調(diào)動(dòng)手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言的配合,做到聲情并茂、繪聲繪色。
(4)應(yīng)變能力不強(qiáng)。
去年評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了對(duì)于考生應(yīng)變能力的要求,但從現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況來(lái)看,考生表現(xiàn)不盡如人意。考生表現(xiàn)出的問(wèn)題主要有:講解中斷后,不能調(diào)整思路;出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),不能及時(shí)彌補(bǔ);對(duì)于考官的提問(wèn),反應(yīng)不迅速,沒(méi)有準(zhǔn)備到的問(wèn)題,不會(huì)積極思考。比如,去年濟(jì)南市現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游考試,有一問(wèn)題是說(shuō)出幾個(gè)山東省優(yōu)秀旅游城市,有的考生不會(huì)根據(jù)自己已有的常識(shí)來(lái)推斷這一問(wèn)題的答案。對(duì)策:考生應(yīng)有較強(qiáng)的應(yīng)變能力,能夠獨(dú)立地分析解決問(wèn)題,這是導(dǎo)游人員必須具備的一個(gè)條件。為此,考生應(yīng)在原有基礎(chǔ)上,加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練,使自己能夠做到頭腦清醒、遇事不亂、積極主動(dòng)、隨機(jī)應(yīng)變。考試大收集整理
(5)個(gè)別考生儀表、禮儀表現(xiàn)不佳。
個(gè)別考生發(fā)型、化妝不大合適,有的則過(guò)于不修邊幅;有的考生不知道進(jìn)場(chǎng)后向考官問(wèn)好、結(jié)束時(shí)扭頭就走,都是不符合考試要求的。對(duì)策:明確儀表、禮儀對(duì)于導(dǎo)游行業(yè)的特別重要的意義,清楚現(xiàn)場(chǎng)考試關(guān)于這一方面的要求。
(6)個(gè)別考生普通話不標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)場(chǎng)考試中,我們還發(fā)現(xiàn)個(gè)別考生講解時(shí)地方口音過(guò)重,不能正確使用普通話,還有人使用一些過(guò)于地方性的俗語(yǔ)。對(duì)策:語(yǔ)言、知識(shí)和服務(wù)技能是導(dǎo)游的三件寶。語(yǔ)言不過(guò)關(guān),就會(huì)影響景點(diǎn)講解、表達(dá)能力等方面的得分。所以,考生一定要使用國(guó)家語(yǔ)委頒布的標(biāo)準(zhǔn)普通話,平時(shí)講方言的考生要注意鍛煉,爭(zhēng)取在考場(chǎng)上幾分鐘時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)符合考試要求。
希望考生針對(duì)以上幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題,考前積極準(zhǔn)備,強(qiáng)化練習(xí),在考場(chǎng)上超常發(fā)揮,取得理想的成績(jī)。