近年來,林州市西街學(xué)校依托校本資源,開展紅旗渠精神教育,通過開設(shè)版畫特色課程、開辟紅旗渠版畫長廊等方式,激發(fā)學(xué)生參與積極性,讓大家在“學(xué)、思、刻、悟”中傳承弘揚(yáng)紅旗渠精神。
在紅旗渠精神哺育下長大的林州青年一代,如何更好地傳承弘揚(yáng)紅旗渠精神?圍繞這一問題,市西街學(xué)校依托校本資源,成立紅旗渠版畫工作坊。版畫工作坊是由原來的美術(shù)興趣小組演變而來,學(xué)生們在工作坊內(nèi)學(xué)習(xí)木刻版畫技巧和草圖設(shè)計(jì),并通過收集紅旗渠素材,深入了解修建紅旗渠的奮斗歷程。在美術(shù)創(chuàng)作的過程中也接受精神的洗禮。
“我們不斷探索課堂教學(xué)新思路、新方法,打造了刻版畫特色課程,將紅旗渠精神、太行山美景融入到版畫中,把林州文化與民間美術(shù)的精髓根植學(xué)生心中,讓學(xué)生體會到家鄉(xiāng)之美,營造和諧向上的校園文化氛圍,在豐富學(xué)生的課余生活的同時(shí),讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中成為林州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者。”林州市西街學(xué)校美術(shù)教師葛曉亮說。
“在刻版畫的過程中,一不小心就會刻到手,但這也讓我體會到了修紅旗渠時(shí)的艱苦。他們磨破了多少手套、苦干了多少春秋,才在太行山的懸崖峭壁修建了紅旗渠?贪娈嫼芸,但再苦也沒有民工們修紅旗渠苦。作為新時(shí)代的少年,我們要繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)紅旗渠精神,摒棄驕嬌二氣,像我們的父輩一樣把青春熱血在鐫刻在歷史的豐碑上。”林州市西街學(xué)校學(xué)生申雨薇說。
刀筆穩(wěn)健賦神韻,紅旗渠精神有傳人。學(xué)生們運(yùn)用刻刀,通過手腕發(fā)力,經(jīng)過刻、切、鏟、鑿、劃,在木板上再現(xiàn)修渠時(shí)的真實(shí)情景。在老師的指導(dǎo)下創(chuàng)作了《紅旗渠十大工程》《林州五部曲》等系列版畫作品?淘谀景迳系氖羌t旗渠工程,印在心里的是紅旗渠精神。孩子們決心要當(dāng)好紅旗渠精神傳承人,用刻刀再現(xiàn)紅旗渠修渠史,把最美奮斗者的故事刻出來給大家看。
“我是從五年級開始學(xué)雕刻的,一直到現(xiàn)在。一到延時(shí)課,我就會來這里刻。放學(xué)后我也常常把版畫帶到家里接著刻。我想把紅旗渠的故事刻到畫里、收到書里,讓更多的小朋友們知道林州有條‘人工天河’紅旗渠。”林州市西街學(xué)校學(xué)生申淑賢說。
“在《紅旗渠是怎樣修成的》一書中,我雕刻的《馬有金砌渠》和《通水典禮》被收錄書中,回想當(dāng)時(shí)人們修渠的經(jīng)歷,我十分佩服先輩吃苦耐勞的精神。我們要把這種精神傳承下去。”林州市西街學(xué)校學(xué)生李欣儒說。
市西街學(xué)校依托版畫開展紅旗渠精神教育,開辟了紅旗渠版畫長廊,引導(dǎo)更多青少年學(xué)生將紅旗渠精神融入藝術(shù)創(chuàng)作,感悟紅色文化的精神與意義,理解中國共產(chǎn)黨的初心與使命。
“我們把紅旗渠精神傳承弘揚(yáng)作為‘第一課程’,成立了紅旗渠版畫工作坊。截至目前,共有100多個(gè)學(xué)生在這里學(xué)習(xí),作品以鄉(xiāng)土文化和紅旗渠為主題,創(chuàng)作出300余幅版畫作品,其中關(guān)于紅旗渠的近200幅,有紅旗渠十大工程、十個(gè)修渠英雄,一百多位修渠人、五十多個(gè)修渠故事等,在木板上用刻刀再現(xiàn)紅旗渠修渠史,把最美奮斗者的故事刻給大家看,讓更多的青少年知道我們林州有條‘人工天河’紅旗渠。”林州市西街學(xué)校校長王浩良說。