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讓許慎文化薪火相傳
http://m.b6man.com 添加時間:2018/1/2 15:50:55 來源:河南省旅游局信息中心 點(diǎn)擊次數(shù):
    12月23日是一個注定要寫入許慎文化發(fā)展史的重大日子——河南省文字學(xué)會許慎文化研究會正式成立。一場宣傳、研究、推廣許慎文化的盛會在沙澧大地隆重召開,部分全國知名語言文字專家,河南省有關(guān)高校負(fù)責(zé)人,河南省文字學(xué)會、許慎文化研究會會員以及許慎文化研究推廣工作者齊聚一堂,圍繞許慎文化研究、開發(fā)和利用展開熱烈討論。
     關(guān)鍵詞一:里程碑 新步伐
    “許慎文化研究會以團(tuán)結(jié)河南省研究文字的工作者為宗旨,以繼承與弘揚(yáng)許慎文化和精神為己任,有利于加強(qiáng)和推進(jìn)許慎文化與漢字學(xué)的研究,對河南省文化事業(yè)繁榮發(fā)展是一個新貢獻(xiàn)。”不到200字的賀電,道出了中國文字學(xué)會會長黃德寬對此次盛會的肯定和贊許。
    “在河南,北有甲骨文,南有《說文解字》。甲骨文和許慎的《說文解字》是漢字研究史上繞不過去的兩座高山,也是河南寶貴的文化資源。甲骨文已經(jīng)進(jìn)入世界記憶名錄,許慎和漢字學(xué)也應(yīng)該得到更多的重視。”河南省文字學(xué)會會長、許慎文化研究會會長王蘊(yùn)智表示,漢字學(xué)關(guān)涉我們從哪里來這個根本問題,但目前社會上仍然缺乏漢字學(xué)的通識教育,文字學(xué)人才也比較缺乏,期待文字工作者能夠凝成一股力,把許慎文化研究會打造成國家級的學(xué)術(shù)平臺。
    對《說文解字》的研究,是中國文化史和中國漢字史上一個獨(dú)特的文化現(xiàn)象。《說文解字》一出,時人競相征引。唐代被列入科舉考試必考內(nèi)容,漸成“說文學(xué)”;清代形成了以“說文四大家”為代表的《說文解字》研究高峰。
    “早在上世紀(jì)八十年代,在中國訓(xùn)詁學(xué)研究會于安瀾先生和時任訓(xùn)詁學(xué)研究會秘書長的許嘉璐先生等專家學(xué)者的推動下,我市召開了第一屆許慎學(xué)術(shù)討論會,后來相繼成立了許慎研究會和許慎研究所,推動了許慎與“說文學(xué)”的發(fā)展。但由于種種原因,許慎研究會一度中斷,今天成立新的許慎文化研究會,既是與許慎研究會再續(xù)前緣,也是在許慎研究方面的內(nèi)涵提升,在許慎文化發(fā)展史上具有重要的里程碑意義。”許慎紀(jì)念館首任館長陳滿倉激動地對記者表示。
    “河南省文字學(xué)會在漯河成立許慎文化研究會,將進(jìn)一步促進(jìn)省內(nèi)外以及國際性的漢字學(xué)學(xué)術(shù)交流和漢字文化知識傳播,推動中原漢字文化遺產(chǎn)的開發(fā)和利用。”河南大學(xué)黃河文明與可持續(xù)發(fā)展研究中心對此次大會成立專程發(fā)來賀電。
    許慎文化研究會的成立,有利于許慎文化在高校的宣傳推廣,也有利于整合高校資源,深入研究許慎文化,是漯河建設(shè)許慎文化研究中心的重要成果,也標(biāo)志著許慎文化與高校融合發(fā)展邁出新步伐。據(jù)了解,目前已有復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)、南京大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京語言大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南大學(xué)及中國孔子研究院等30家國內(nèi)知名高校和研究機(jī)構(gòu)在許慎文化園建立了教學(xué)實(shí)踐基地,本次會議又吸引了河南工業(yè)大學(xué)等一批省內(nèi)高校前來洽談建立教學(xué)基地事宜。
    關(guān)鍵詞二: 漢字根 “小許慎”
    “學(xué)習(xí)許慎,我們不僅是學(xué)習(xí)《說文解字》,更重要的是學(xué)習(xí)許慎的精神。”河南省文字學(xué)會會長王蘊(yùn)智在許慎文化研究座談會上表示,各位專家學(xué)者要爭做“小許慎”,加強(qiáng)對《說文解字》的研究,從根源上領(lǐng)略中華民族漢字文化的魅力。
    近年來,我市在許慎文化資源開發(fā)方面做出了優(yōu)異的成績:從以普及為目的的許慎文化園到以弘揚(yáng)漢字文化為目的的許慎文化學(xué)院的建設(shè),從1985年舉辦的全國首屆許慎學(xué)術(shù)討論會到2005年舉辦的首屆許慎文化國際研討會,借助每次研討會的召開,許慎文化得到積極推動和良好的發(fā)展。
    如今,隨著許慎文化“進(jìn)校園、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭”等活動的深入開展,許慎文化在沙澧大地已深入人心、生根開花。每年清明節(jié),我市相關(guān)部門都組織學(xué)生集體祭拜許慎;各學(xué)校組織開展了經(jīng)典誦讀活動,號召廣大師生以圣賢為友;《說文解字》群英會、漢字聽寫大賽等,不斷涌現(xiàn)出更多“小許慎”,還有《說文解字》進(jìn)課堂等活動……種種現(xiàn)象表明,許慎文化正在廣大市民中普及,許慎精神已被270萬沙澧兒女薪火相傳。
    “學(xué)校專門為我們配備了全套《說文解字》,我校老師開展了小學(xué)低年級‘《說文解字》進(jìn)課堂’的課題研究,研究出了演示法、聯(lián)想法等6種小學(xué)生喜聞樂見的漢字記憶方法,學(xué)生和家長都喜聞樂見。”郾城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文老師潘淑亞在河南省文字學(xué)會年會上表示。
    源匯區(qū)許慎小學(xué)副校長左素華在會上表示,作為一所以“許慎”冠名的小學(xué),對許慎文化最好的弘揚(yáng),就是要扎扎實(shí)實(shí)搞好漢字教學(xué)。為此,學(xué)校深入研究國內(nèi)影響較大的一些識字教學(xué)改革,經(jīng)過比較,依據(jù)許慎的“六書”,把“字理識字”作為該校的重要課題進(jìn)行研究。
    “《說文解字》進(jìn)課堂”活動的發(fā)起者——市教育局基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室副主任潘玲珂告訴記者,“《說文解字》進(jìn)課堂”設(shè)計了兩種和課堂相結(jié)合的模式:隨堂課和綜合課。隨堂課就是在小學(xué)語文教學(xué)中,以不影響正常的教學(xué)進(jìn)度為前提,在每節(jié)識字課中,有意識地選出一到三個字來進(jìn)行專門的教學(xué),寧缺毋濫。綜合課一般要求在每學(xué)期上2到3節(jié)課。
     他們的發(fā)言在與會專家學(xué)者中引發(fā)熱議。浙江師范大學(xué)教授陳年福稱贊“《說文解字》進(jìn)課堂”形式新穎、成效明顯;省社科院研究員齊航福認(rèn)為,許慎小學(xué)在弘揚(yáng)許慎文化方面作了很多嘗試,《說文解字》從娃娃抓起,使?jié)h字更有根基;鄭州工業(yè)大學(xué)教授喬俊杰建議,字理教學(xué)要注重漢字形音義的統(tǒng)一,找尋字源,梳理流變,既不泥古又不要輕信誤信;河南大學(xué)副教授門藝對漯河的許慎文化發(fā)展給予充分肯定,提出了下一步推進(jìn)許慎文化發(fā)展的做法與設(shè)想。
    關(guān)鍵詞三:新愿景 新期待
    23日上午,與會嘉賓參觀了許慎文化園,對我市許慎文化建設(shè),特別是“許學(xué)”文獻(xiàn)資料中心建設(shè)給予了高度評價,并對開好第四屆許慎文化國際研討會和建設(shè)中華字書博物館提出了諸多建設(shè)性意見。23日下午,與會人員圍繞甲骨學(xué)、許慎與“說文”和漢語漢字文化開發(fā)利用等進(jìn)行了分組研討,交流了新成果,促進(jìn)了漢字文化新發(fā)展。
    許慎文化研究永遠(yuǎn)在路上。
    站在歷史的節(jié)點(diǎn),我們回顧過去展望未來,許慎文化研究與中華民族漢字文化的研究兩者已水乳交融、相輔相成。“‘孝’字不就是一個小孩扶著一位老人嗎?”源匯區(qū)許慎小學(xué)的“小許慎”們對許慎的《說文解字》中的‘孝’字給出這樣的理解。
    “我猶為期待中國文字學(xué)會能與許慎文化研究會開展卓有成效的合作,以共同促進(jìn)我國文字學(xué)研究的不斷進(jìn)步。”黃德寬的肺腑之言,既是此次與會專家學(xué)者的共同心聲,也是每一位中華兒女的美好愿景。
在12月24日的省文字學(xué)會年會閉幕式上,王蘊(yùn)智熱情洋溢地表示,河南有著深厚的文字文化底蘊(yùn),我們對許慎文化要全方位進(jìn)行研究,堅持研究與普及工作并重,愛漢字、愛許慎、愛國家,做許慎愛做想做但沒有做完的事,為把河南建設(shè)成為漢字文化高地而努力。
    “我們要接過老一輩專家學(xué)者的接力棒,爭做許慎精神的踐行者、許慎文化的發(fā)揚(yáng)者、許慎研究的推動者,全面研究許慎文化的內(nèi)涵和意義,重點(diǎn)做好許慎文化的推廣和普及,讓許慎文化進(jìn)入尋常百姓家,為中國漢字文化名城添磚加瓦。”我市許慎文化研究青年學(xué)者李華強(qiáng)滿懷激情地說。
    宏圖已繪就,愿景猶可期。我們有理由相信,河南省文字學(xué)會許慎文化研究會的成立,將為增強(qiáng)民族文化自信、提升河南文化軟實(shí)力再立新功!
(作者:網(wǎng)絡(luò)來源 責(zé)任編輯:笑宇)  【回到頂部】 【返回上頁】 【關(guān)閉窗口
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