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        “在中國神話中，龍代表了祥瑞，是風(fēng)雨雷電的主宰，能夠上天入地、溝通神明。蚌塑龍的現(xiàn)世，將史書中關(guān)于龍的各種傳說記載與現(xiàn)實中的‘龍’形象直接對應(yīng)了起來……”2月15日，在河南博物院展廳擺放的復(fù)原文物“濮陽西水坡仰韶遺址墓葬出土的蚌塑龍”旁邊，河南省實驗小學(xué)學(xué)生、河南博物院紅領(lǐng)巾講解員趙芮暄為觀眾激情講述中國龍的前世今生。

2月14日，觀眾在河南博物院內(nèi)觀賞“華夏古樂甲辰年春節(jié)古樂專題賞聽會”。春節(jié)期間，河南博物院的精彩展出和活動，吸引了眾多觀眾。聶冬晗 王文析 攝

　　今年是甲辰龍年，龍自然是公眾關(guān)注的“主角”。春節(jié)期間，河南博物院策劃了“尋跡中國龍”等4個互動主題，推出“博學(xué)龍漫游錦繡中原”紅領(lǐng)巾講述公益活動，為青少年提供傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的廣闊舞臺。另外，還推出了“龘吉龘利龍舞中華”“筆走龍蛇書寫新年”“國寶特工”“豫博小小調(diào)研員”等提升素養(yǎng)、增強(qiáng)文化自信的青少年活動。

　　參加“尋跡中國龍”講述的趙芮暄說，這段時間，通過河南博物院四神云氣圖壁畫、商代玉龍等一件件“龍”文物，自己終于明白了龍為什么能夠深植中國人心中，化作維系每個炎黃子孫血脈的精神紐帶。他表示，真的很感謝河南博物院為紅領(lǐng)巾講解員搭建的平臺，希望更多同學(xué)一起做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者、弘揚(yáng)者。

　　河南博物院社會教育部主任林曉平說，從今年1月份開始，河南博物院280多名紅領(lǐng)巾講解員經(jīng)過學(xué)校考評、展廳考核、主題講解、情景展演等多個環(huán)節(jié)的選拔，近40名優(yōu)秀的紅領(lǐng)巾講解員脫穎而出，化身春節(jié)期間穿梭博物院的“博學(xué)龍”。

　　在“尋跡中國龍”“中國漢字探源”“中原古代建筑”“古代科技知多少”多個主題的文物講述活動中，“博學(xué)龍”講解員隊伍結(jié)合河南博物院特色文物，采取“龍年舞+主題講解+知識競答”的方式，與2000多組青少年家庭在喜慶祥和的氣氛中溯源文化、暢享新年俗。

　　“這樣的公益活動非常有意義，讓孩子真正沉浸其中且主動思考，大大開拓了歷史知識視野。”參加活動的鄭州市第八中學(xué)學(xué)生家長王女士說。

　　自2003年起，河南博物院依托展廳里的報告會、暑期國寶講解小明星培訓(xùn)等活動，集中培育紅領(lǐng)巾講解員。其中，推出的“傳統(tǒng)文化育苗工程”，以館校深度共建的模式，通過“教育展覽+文物講述+校園文化節(jié)+探究實踐”一體化方式進(jìn)校園，就地化、規(guī)�；�培育紅領(lǐng)巾講解員，鍛造文物講述青少年隊伍。近年來，河南博物院還利用主題日、節(jié)假日、寒暑假等時間，開展中英文雙語講述，年均舉辦博物館、校園、社區(qū)多場景文物講述活動近70場，講述時長超3600小時，受益觀眾達(dá)3.6萬人次。