理論學習過后,學員分別通過自我介紹和介紹他人的實戰(zhàn)演練鞏固理論知識,同時大家相互為對方提出建議,用第三視角評價的方式來促進禮儀動作的標準化。
培訓過程中,講師帶領(lǐng)著大家通過現(xiàn)場互動,以寓教于樂的方式增強了學員們的積極性,同時也加深了大家對禮儀知識的理解,在愉快的學習氛圍中掌握了社交禮儀知識,效果顯著。
課前活動
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