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    近日，從開封大學(xué)傳來喜訊，該校教授李明成功入選“高校思想政治理論課教師2013年度影響力人物”，成為河南省唯一一位獲此殊榮的思想政治理論課教師。此前，李明還先后被評為河南省職業(yè)教育教學(xué)專家、河南省高校思想政治理論課教學(xué)能手、河南省高等學(xué)校思想政治理論課優(yōu)秀課程負(fù)責(zé)人，獲得全省高等學(xué)校“百名師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”、開封市第二屆拔尖人才等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。9月6日，記者走進(jìn)李明的家中，感受這位堅(jiān)守教學(xué)一線的思想政治理論課教授的“教育人生”。

    一片赤誠傳真理

    “這40年來，我一直從事教育工作。對我來說，學(xué)生是我最好的榮譽(yù)證書。”李明說。自踏上教育這片熱土，李明就一直堅(jiān)持在三尺講臺上，為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的光和熱。

    李明多年來從事馬克思主義理論研究，承擔(dān)著思想政治理論課一線教學(xué)工作。在很多人的心中，思政課是枯燥乏味的，但李明卻精心設(shè)計(jì)，打破常規(guī)，采用“學(xué)生當(dāng)主角”的互動式教學(xué)，不僅用小故事引出課程，更鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己對課程的理解，“教師備課，學(xué)生也備課”的學(xué)習(xí)氛圍將枯燥的思政課變得趣味化、生動化，深受學(xué)生喜愛。

    “做學(xué)者型、研究型的教師，是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。”李明常說，“一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，必須教學(xué)、科研雙過硬。”每到寒暑假，她總會到外地特別是農(nóng)村調(diào)研。多年來，她在國家、省、市各級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇；先后多次主持省級以上科研項(xiàng)目；完成《大學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)》專著1部，獲得特等獎、一等獎的科研項(xiàng)目20多項(xiàng)。

    李明積極將多年積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給新進(jìn)教師，幫助他們快速成長；每次申報(bào)科研立項(xiàng)時(shí)，李明總忘不了帶幾個(gè)青年教師一起參加，以提高他們的科研能力。這位辛勤的園丁將三尺講臺當(dāng)做自己的“舞臺”，不僅幫助學(xué)生成長，更助力青年教師成才。

    愿化春泥護(hù)紅花

    “學(xué)生就是我的孩子。”這句話是李明秉持的教育理念，這句話更為她贏得了學(xué)生的心。開封大學(xué)2009屆的魏強(qiáng)是東北人，家庭條件不是很好。每學(xué)期，李明總會主動為魏強(qiáng)添置衣物等生活用品，逢年過節(jié)也不忘招呼魏強(qiáng)到家里吃飯。在魏強(qiáng)生病住院的時(shí)候，得知消息的李明第一時(shí)間趕到醫(yī)院照顧魏強(qiáng)，并為其墊付了手術(shù)費(fèi)。畢業(yè)那年，家人本想讓魏強(qiáng)返鄉(xiāng)，魏強(qiáng)講述了在校時(shí)李明對他的幫助。他說：“我在開封也有一個(gè)媽媽，我想留在開封。”現(xiàn)在，自主創(chuàng)業(yè)的魏強(qiáng)已經(jīng)小有成績。

    和魏強(qiáng)一樣，今年大三的王振壘也對李明有著深厚的感情。父母都在外地打工的王振壘自入學(xué)起，每年都是在李明家過春節(jié)。從一開始的“李教授”到如今的“李阿姨”、“李媽媽”，稱呼的改變反映出感情的積累。而像王振壘一樣和李明一起過年的學(xué)生，每年都有數(shù)十名。這些學(xué)生有的已經(jīng)畢業(yè)了，但還感念師恩，時(shí)�；貋砜赐�給予他們無私幫助和無限溫暖的“李媽媽”。

    今年初夏的一天中午，李明剛走到學(xué)校教工食堂，突然接到曾經(jīng)的學(xué)生田云龍的求助電話。已經(jīng)畢業(yè)5年、如今在蘇州工作的田云龍告訴李明，他的母親在蘭考老家打工時(shí)發(fā)生意外，不慎從二樓摔了下來，腿骨、頸椎和頭部發(fā)生骨折，生命垂危，需要轉(zhuǎn)到開封市區(qū)的醫(yī)院搶救。得知消息的李明立刻聯(lián)系好醫(yī)院，為搶救贏得了寶貴時(shí)間。當(dāng)天晚上從蘇州趕回來的田云龍拉著李明的手，泣不成聲：“我都畢業(yè)這么久了，您還能記得我這個(gè)學(xué)生，并在危難之際給予幫助。我們?nèi)�家都感謝您，感謝我的恩師！”

    2010年，李明右腿關(guān)節(jié)長了骨刺，走起路來疼痛難忍。去醫(yī)院檢查后，醫(yī)生叮囑她臥床休息至少半個(gè)月。但為了確保教學(xué)進(jìn)度，李明仍堅(jiān)持上課。從學(xué)校綜合樓二樓的辦公室走到學(xué)校的報(bào)告廳，幾百米的距離，她走了半個(gè)小時(shí)。在被病魔折磨的半年時(shí)間里，李明沒有耽誤一天工作。

    對事業(yè)的全心投入，對學(xué)生的真情付出，使李明覺得非常充實(shí)。“學(xué)生是我最好的榮譽(yù)證書”，站在神圣講臺上的李明從沒忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。而正是這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，使她在平凡的教學(xué)崗位上成就了不平凡的自己，書寫出別樣的“教育人生”。