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    宋詞是我國古代文學寶庫中一顆璀璨的明珠，以其姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的風采，與唐詩并稱“雙絕”。王國維在《宋元戲劇史序》中說：“一代有一代之文學，楚之騷，漢之賦，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學，而后世莫能繼焉者也。”開封作為北宋時期全國的政治、經(jīng)濟、文化中心，以其強盛的軍事、開明的政治、繁榮的經(jīng)濟，促進了包括宋詞在內(nèi)的文化的大發(fā)展。當前，開封市委、市政府提出了大力發(fā)展大宋文化，把大宋文化打造成與陜西漢唐文化、北京明清文化三足鼎立的知名文化品牌，促進開封市由文化旅游大市向文化旅游強市跨越，宋詞可以說是一個很好的載體。 

    一、挖掘保護與傳承發(fā)展并進。目前，有史可查的宋代詞人有1330多位，留給我們的詞19000余首，僅詞牌就有800多種，這是一筆寶貴的財富。當前，在市面上流通的諸如《宋詞三百首》、《宋詞大辭典》、《唐宋詞集》等，僅僅覆蓋了一小部分宋詞中經(jīng)典、精粹的詞作，而沒有一部能夠反映宋詞全貌的書。北宋是宋詞發(fā)展的一個高峰，出現(xiàn)的詞人之多、留下的詞作之多、涉及的詞牌之多、內(nèi)容覆蓋范圍之廣，是宋詞發(fā)展史上任何一個階段所無法比擬的。我們要成立相應機構、落實相應保障、組織專門力量，邀請專家學者和宋詞研究機構，進行全面的挖掘保護，對北宋時期所遺留下來的宋詞作品認真收集、整理，進行全面注解、賞析。在此基礎上，對挖掘出的北宋詞人給我們留下的精品力作進行專題編寫、出版發(fā)行，擴大北宋詞作在宋詞領域的社會影響力。 

    二、普遍教育與精品力作并重。詞是中國古代最美、最動人的文學，是最擅長抒情、最讓人心醉沉迷的文字。弘揚大宋文化，要以宋詞教育、普及為突破口，認真選擇積極向上、情趣健康、朗朗上口的宋詞精品編輯各類教育讀本，廣泛開展經(jīng)典宋詞的教育活動。通過宋詞詞義描寫的內(nèi)容，使社會大眾對北宋歷史有一個正確的、全面的深刻認識；通過對宋詞的認真研讀，使社會大眾了解北宋時期廣大人民群眾淳樸、團結、愛國的真實思想感情；通過認真的研究，使社會大眾認識到北宋是我國封建社會發(fā)展過程中繁榮富強的一個時期，了解到“人口逾百萬，富麗甲天下”的東京汴梁當時的繁華景象，徹底改變一直以來社會有關人員認為北宋“積貧積弱”的錯誤認識，從而在社會上形成正確認識宋史、積極研究宋史、正面宣傳宋史的濃厚氛圍。要結合開封實際，在中小學校、幼兒園“校本課程”實施過程中編撰適合中小學生、幼兒學習、閱讀、傳誦的宋詞作品，在開封倡導學習宋詞的熱潮，讓宋詞在青少年學習成長的過程中時刻陪伴在身邊，潛移默化地影響青少年。每一篇宋詞都是一個故事，甚至講述著一段歷史，要精選宋詞中相關作品或經(jīng)典詞作，精心進行創(chuàng)作、編排，以情景劇、舞臺劇、實景演出，拍攝電影、電視劇，編制廣播節(jié)目等方式，編排一批質量高、吸引力強的精品，通過廣播、電視、廣場等載體，組織播放、巡演，把社會大眾的關注點吸引到對宋詞的學習和研究上。