“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兒脝?現(xiàn)在工作很忙吧?身體好吧……”那一年,歌手李春波的一首質(zhì)樸感人的歌曲《一封家書(shū)》,在無(wú)數(shù)人心中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。其實(shí),自古以來(lái),飽含濃濃親情的家書(shū)都寄托著不盡的思念,其中的牽掛與問(wèn)候、囑托與教誨、寬慰與欣喜,溫暖在一代又一代人的心頭。作為一種文化現(xiàn)象,中華家書(shū)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),到了北宋時(shí)期,由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的普及,家書(shū)文化呈現(xiàn)出繁盛的局面。春節(jié)將至,在這個(gè)合家團(tuán)圓的日子里,我們重溫北宋名人家書(shū),品味北宋家書(shū)文化,從中汲取修齊教益,不失為節(jié)日里一件很有意義的事情。
歐陽(yáng)修家書(shū)
牽掛平安可以說(shuō)是家書(shū)的第一主題。英宗治平四年(公元1067年),罷官參知政事的歐陽(yáng)修出知亳州。到任不久,他就給在京的長(zhǎng)子歐陽(yáng)發(fā)連發(fā)三封家書(shū)。年屆六十的他,在信中跟兒子說(shuō)了什么呢?“及至此兩日,杳不得一字,何故何故?以此不無(wú)憂(yōu)想。不知爾來(lái)汝與諸幼各安樂(lè)否?迎孫、婆孫入夏來(lái)長(zhǎng)進(jìn)否?婆孫瘡痍較未?不瘦否?此吾日夕所念也。”不僅如此,“聞得婆孫患臟腑后甚煩惱,蓋孩兒三好兩惡已多時(shí)”,歐陽(yáng)修還提醒兒子“用心調(diào)理”“慎食生冷”,并開(kāi)出青黛丸、豆蔻丸、黃連、甘草等治病的藥物;如果錢(qián)不夠,“但于房錢(qián)內(nèi)隨多少取使,不須先來(lái)問(wèn)也”。看吧,這位絮絮叨叨的老人,此時(shí)和平民百姓一樣,完全是一位普普通通的長(zhǎng)者,離家之后,心里裝的都是對(duì)兒孫們健康與平安的掛念!
信的結(jié)尾,為了讓親人們放心,歐陽(yáng)修還告訴兒子自己在亳州的生活和身體狀況:“此郡閑僻,未去間足以頤養(yǎng)。娘瘦及食少、心頭氣滿(mǎn)與其余,并如在京時(shí),汝可勿憂(yōu)”“公事絕少,渴已減,但瘦少力,及耳聽(tīng)漸重,然未甚妨事,皆可勿憂(yōu)。”讀至此,一位慈祥可愛(ài)的老頭仿佛就在你的眼前。
不僅如此,對(duì)于做官的晚輩,歐陽(yáng)修還在家書(shū)中教育他們節(jié)儉守廉、一心為公、勇于擔(dān)當(dāng)。仁宗皇祐四年(公元1052年),在京師為官的歐陽(yáng)修,得知侄子歐陽(yáng)通理要買(mǎi)朱砂給他,立即寫(xiě)信拒收,他在《與十二侄》家書(shū)中說(shuō):“吾不闕此物,汝于官下宜守廉,何得買(mǎi)官下物!吾在官所,除飲食物外,不曾買(mǎi)一物,汝可安此為戒也。”在與《與十三侄奉職》家書(shū)中也曾告誡:“每事當(dāng)思愛(ài)惜,守廉、守貧、慎行刑。”
歐陽(yáng)修寫(xiě)《與十二侄》家書(shū)時(shí),廣西正發(fā)生著叛亂,而歐陽(yáng)通理此時(shí)正在廣西象州為官。歐陽(yáng)修雖然牽掛戰(zhàn)火中的侄兒一家:“自南方多事以來(lái),日夕憂(yōu)汝”“知與新婦、諸孫等各安,守官無(wú)事,頓解遠(yuǎn)想。”但是在國(guó)家有難之時(shí),他還是要求侄兒,一旦國(guó)家需要,要將個(gè)人安危置之度外:“歐陽(yáng)氏自江南歸明,累世蒙朝廷官祿,吾今又蒙榮顯,致汝等并列官裳,當(dāng)思報(bào)效。偶此多事,如有差使,盡心向前,不得避事。至于臨難死節(jié),亦是汝榮事,但存心盡公,神明亦自佑汝,慎不可思避事也。”這時(shí)的歐陽(yáng)修,又是一位深明大義的長(zhǎng)輩。
范仲淹家書(shū)
范仲淹的《告諸子及弟侄》感人至深,是一篇極富教育意義的家書(shū)。在區(qū)區(qū)500多字中,這封家書(shū)從生活、做人、為官多方面教育弟弟及晚輩,內(nèi)容十分豐富。例如,做了高官、享有厚祿的他,這樣要求孩子和弟弟固守清貧:“今得厚祿,欲以養(yǎng)親,親不在矣。汝母已早世,吾所最恨者,忍令若曹享富貴之樂(lè)也”“賢弟請(qǐng)寬心將息,雖清貧,但身安為重。家間苦淡,士之常也,省去冗口可矣。”所以,面對(duì)好處,他提醒親人:“京師少往還,凡見(jiàn)利處,便須思患。”對(duì)于家鄉(xiāng)吳中宗族,他還要求給予撫恤:“得至大官,若享富貴而不恤宗族,異日何以見(jiàn)祖宗于地下,今何顏以入家廟乎?”
不僅如此,范仲淹在家書(shū)中還教導(dǎo)親人要謹(jǐn)言慎行,不要為博取微小名聲而招來(lái)大的后悔:“京師交游,慎于高論,不同當(dāng)言責(zé)之地。且溫習(xí)文字,清心潔行,以自樹(shù)立平生之稱(chēng)。當(dāng)見(jiàn)大節(jié),不必竊論曲直,取小名招大悔矣。”關(guān)于如何做官,他更是提出不得求人薦拔、不得欺事、講究和睦、勿營(yíng)私利等一系列要求:“為勤學(xué)奉公,勿憂(yōu)前路。慎勿作書(shū)求人薦拔,但自充實(shí)為妙”“汝守官處小心,不得欺事,與同官和睦多禮。有事只與同官議,莫與公人商量。莫縱鄉(xiāng)親來(lái)部下興販。自家且一向清心做官,莫營(yíng)私利。”家書(shū)結(jié)尾,范仲淹以自己的清白來(lái)示范子孫:“當(dāng)看老叔自來(lái)如何,還曾營(yíng)私否?自家好,家門(mén)各為好事,以光祖宗。”
習(xí)近平總書(shū)記在第一屆全國(guó)文明家庭表彰大會(huì)上的講話中曾指出,家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。家風(fēng)好,就能家道興盛、和順美滿(mǎn);家風(fēng)差,難免殃及子孫、貽害社會(huì)。在大力推進(jìn)優(yōu)良家風(fēng)建設(shè)的今天,范仲淹以自己的言傳身教,不僅為自己的親屬們樹(shù)立了榜樣,也為我們的家風(fēng)建設(shè)提供了教益。范仲淹的兒子范純?nèi),官至副宰相、宰相?ldquo;位過(guò)其父,而幾有父風(fēng)”“自為布衣至宰相,廉儉如一”;范純禮官拜禮部尚書(shū),“沉毅剛正”;范純粹歷任知州,加龍圖閣直學(xué)士,“沉毅有干略”。至于范氏義莊撫孤恤寡、救災(zāi)周急,更是一段樂(lè)善好施的公益慈善佳話。
蘇軾家書(shū)
“誨學(xué)”也是北宋家書(shū)的一個(gè)重要內(nèi)容,不少北宋名家在家書(shū)中都強(qiáng)調(diào)晚輩讀書(shū)寫(xiě)作的重要性,并提出明確而具體的要求。蘇軾在給堂侄蘇千之的家書(shū)《與千之侄》中,開(kāi)頭以“獨(dú)立不懼者,惟司馬君實(shí)與叔兄弟耳”為例,建議蘇千之“可讀史書(shū),為益不少也”。在給族孫蘇元老的家書(shū)《與侄孫元老書(shū)》中也這樣勸誡:“侄孫近來(lái)為學(xué)如何?恐不免趨時(shí)。然亦須多讀書(shū)史,務(wù)令文字華實(shí)相副,期于實(shí)用乃佳。勿令得一第后,所學(xué)便為棄物也。”蘇軾非常關(guān)心后輩的成長(zhǎng),對(duì)蘇元老關(guān)愛(ài)有加,所以在這封家書(shū)中,蘇軾還提醒他說(shuō):“海外亦粗有書(shū)籍,六郎亦不廢學(xué),雖不解對(duì)義,然作文極峻壯,有家法。二郎、五郎見(jiàn)說(shuō)亦長(zhǎng)進(jìn),曾見(jiàn)他文字否?”家書(shū)結(jié)尾,蘇軾建議蘇元老“宜熟前后漢史及韓柳文”,還說(shuō)“有便寄近文一兩首來(lái),慰海外老人意也”。家書(shū)規(guī)勸拳拳、言之諄諄,濃濃親情躍然紙上。
蘇軾還有一封給弟弟蘇轍的二兒子蘇適的家書(shū)《與二郎侄》:“二郎侄:得書(shū)知安,并議論可喜,書(shū)字亦進(jìn),文字亦若無(wú)難處,只有一事與汝說(shuō)。凡文字,少小時(shí)須令氣象崢嶸,彩色絢爛。漸老漸熟,乃造平淡。其實(shí)不是平淡,絢爛之極也。汝只見(jiàn)爺伯而今平淡,一向只是此樣,何不取舊日應(yīng)舉時(shí)文字看,高下抑揚(yáng),如龍蛇捉不住,當(dāng)且學(xué)此。只書(shū)字亦然。善思吾言。”蘇軾主張?jiān)娢牡淖匀恢,反?duì)人為的矯飾。青年時(shí)代的文章要“氣象崢嶸,彩色絢爛”,但最終要走向平淡、歸于平淡。“平淡”不是平庸,更不是淡而無(wú)味,而是“漸老漸熟”后的“絢爛之極”。書(shū)信不長(zhǎng),但充滿(mǎn)了藝術(shù)辯證法,實(shí)乃一篇彌足珍貴的美學(xué)之論。
黃庭堅(jiān)家書(shū)
“雙飛燕子幾時(shí)回?夾岸桃花蘸水開(kāi)。春雨斷橋人不度,小舟撐出柳陰來(lái)。”這首小孩子都會(huì)背誦的絕句,作者是徐俯(字師川),北宋江西詩(shī)派著名詩(shī)人。因少有詩(shī)才,徐俯深得江西詩(shī)派開(kāi)山之祖、舅舅黃庭堅(jiān)的賞識(shí)。在家書(shū)《與徐甥師川書(shū)》中,黃庭堅(jiān)這樣教導(dǎo)外甥:“學(xué)有要道。讀書(shū)須一言一句,自求已事,方見(jiàn)古人用心處,如此則不虛用功。又欲進(jìn)道,須謝去外慕,乃得全功”“讀書(shū)須靜室焚香,令心意不馳走,則言下會(huì)理。少年方強(qiáng)時(shí)能如此,半古之人,功必倍之。甥識(shí)性穎悟,必能解此,故詳悉及之。”看看,這位當(dāng)舅舅的對(duì)外甥的學(xué)習(xí)是多么用心!
無(wú)獨(dú)有偶,黃庭堅(jiān)還有一位詩(shī)文俱佳的外甥洪芻(字駒父)。在給洪芻的家書(shū)《答洪駒父書(shū)》中,他不僅要求洪芻“強(qiáng)學(xué)自愛(ài),少飲酒為佳”,更是在娓娓道來(lái)中給他談讀書(shū)寫(xiě)作的方法,并對(duì)其作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。信中說(shuō):“凡作一文,皆須有宗有趣,始終關(guān)鍵,有開(kāi)有闔。如四瀆雖納百川,或匯而為廣澤,汪洋千里,要自發(fā)源注海耳。”寫(xiě)文章要有章法,要有主旨趣味,始終抓住關(guān)鍵,既要放得開(kāi)又能收得攏。對(duì)于外甥的作品,他評(píng)價(jià)并建議說(shuō):“諸文亦皆好,但少古人繩墨耳,可更熟讀司馬子長(zhǎng)、韓退之文章”“《釋權(quán)》一篇,詞筆縱橫,極見(jiàn)日新之效。更須治經(jīng),深其淵源,乃可得古人耳”“《青瑣祭文》,語(yǔ)意甚工,但用字時(shí)有未安處。”所以他說(shuō):“自作語(yǔ)最難。老杜作詩(shī),退之作文,無(wú)一字無(wú)來(lái)處。古之能為文章者,真能陶冶萬(wàn)物,雖取古人之陳言入于翰墨,如靈丹一粒,點(diǎn)鐵成金也。”信的結(jié)尾,黃庭堅(jiān)希望洪芻認(rèn)真思考寫(xiě)文章的奧妙,并提出不能死守規(guī)矩的要求:“文章最為儒者末事,然索學(xué)之,又不可不知其曲折,幸熟思之。至于推之使高,如泰山之崇崛,如垂天之云;作之使雄壯,如滄江八月之濤,海運(yùn)吞舟之魚(yú),又不可守繩墨,令儉陋也。”這位做舅舅的可謂用心良苦。
在交通、通信十分困難的古代,一封封思念拳拳、牽掛濃濃、囑托殷殷的家書(shū),承載著親人間的信息傳遞和情感交流,維系著人間親情和家國(guó)情懷。而今快捷、便利的通信技術(shù),使得家書(shū)呈現(xiàn)出電話、短信、微信、電子郵件等多種形式,但是幾千年的傳統(tǒng)家書(shū)是家風(fēng)建設(shè)和中華文明的重要標(biāo)志。慎終追遠(yuǎn),重讀北宋名人家書(shū),其中的暖暖情意一定會(huì)撫慰我們疲憊的心靈,并給我們以深深的啟迪。
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