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　　作為洛陽人，您有沒有發(fā)現(xiàn)咱們洛陽有這樣一個(gè)有趣的語言現(xiàn)象：在洛北三個(gè)城市區(qū)，從老城到西工再到澗西，各區(qū)居民使用的語言逐漸從老洛陽話過渡到普通話，界限還相當(dāng)明顯。

　　您知道為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的語言現(xiàn)象嗎?您知道洛北三個(gè)城市區(qū)各自的語言特色是什么嗎?您知道這種語言特色的形成與“一五”期間洛陽建設(shè)的十大廠礦有著怎樣密不可分的關(guān)系嗎?

　　對(duì)這些現(xiàn)象，中國(guó)工業(yè)建筑遺產(chǎn)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、中國(guó)語言戰(zhàn)略研究中心研究員、鄭州科技學(xué)院人文教研室主任楊晉毅進(jìn)行了長(zhǎng)期的調(diào)查分析和歸納，頗有成果。本報(bào)記者就此專訪了楊晉毅先生。今起，本報(bào)開設(shè)《洛陽語言的工業(yè)味兒》欄目。敬請(qǐng)關(guān)注。

　　在洛北三個(gè)城市區(qū)，東邊的老城區(qū)，居民普遍說的是老洛陽話;西邊的澗西區(qū)，流行的是普通話;而夾在中間的西工區(qū)，普通話和洛陽話兼而有之。

　　1 洛北三城區(qū)，風(fēng)格大不同

　　如果乘坐飛機(jī)低空俯瞰洛北三大城市區(qū)，您就會(huì)清晰地看到三大城市區(qū)呈現(xiàn)出的各自不同的特點(diǎn)。這種不同，楊晉毅教授將之歸納為兩點(diǎn)。

　　第一，在城市規(guī)劃布局上。

　　老城區(qū)所呈現(xiàn)的，是中國(guó)傳統(tǒng)城市的基本布局：東大街、西大街、北大街、南大街，構(gòu)成了我們常見的中國(guó)城市十字形的基本骨架。在這個(gè)十字形骨架的分隔下，進(jìn)而形成了東南隅、東北隅、西北隅、西南隅四個(gè)分區(qū)。而在每個(gè)分區(qū)中，為諸多狹窄的街道，現(xiàn)代車輛進(jìn)入十分困難。

　　在澗西區(qū)，呈現(xiàn)的是在現(xiàn)代城市規(guī)劃思想影響下的城區(qū)面貌：城區(qū)由工廠區(qū)和百余個(gè)規(guī)模相等的四方形街坊區(qū)組成，東西向的貨運(yùn)主干道(建設(shè)路)、客運(yùn)主干道 (中州路)、商業(yè)干道(景華路)、科技文干道(西苑路)層次分明，與幾十條寬闊的南北向道路共同構(gòu)成了洛陽工業(yè)區(qū)方格型(棋盤式)的基本面貌。

　　位于老城、澗西之間的西工區(qū)，則呈現(xiàn)出新老交接的城區(qū)特點(diǎn)：既有現(xiàn)代化的城市道路骨架，也有一些傳統(tǒng)面貌的城中村與城邊村。

　　第二，在城市建筑上。

　　在老城區(qū)，除個(gè)別廟宇、會(huì)館相對(duì)比較高大外，絕大多數(shù)建筑都是單層坡頂黑瓦的中國(guó)傳統(tǒng)民居，沿著街道形成南北向的院落，建筑密集，院落參差錯(cuò)落，且黑色的坡頂房屋形成了中國(guó)傳統(tǒng)城區(qū)的主調(diào)。

　　在澗西區(qū)，北部工廠區(qū)整齊分布著近百座正方形的高大廠房，南部是十幾棟依序排列的院校、設(shè)計(jì)院、研究所的主樓，中間則是由上百個(gè)街坊組成的幾千棟職工宿舍樓，且紅色的主調(diào)形成了中國(guó)現(xiàn)代工業(yè)區(qū)的典型面貌。

　　西工區(qū)則是兩種不同色調(diào)的混合。

　　2 居民差別大，語言“不同天”

　　如果進(jìn)一步深入到這三個(gè)城市區(qū)的居民之中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：在這樣迥異的城區(qū)面貌之下，居住著不同歷史、不同籍貫的居民，他們的語言使用情況也有著天壤之別。

　　楊晉毅介紹，1990年至1995年，他曾對(duì)洛北三大城市區(qū)的中小學(xué)生做過調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在不同城市區(qū)里，孩子們?cè)谌粘Ｉ�活中使用的語言差別很大。正如洛陽俗話所說：“洛陽語言，五里不同天。”

　　在老城區(qū)的中小學(xué)里，學(xué)生們一般都使用老洛陽話自然交談。除了上語文課，校園里很少能聽到普通話。如果有哪位同學(xué)突然改口說普通話，大家就會(huì)覺得他很“燒 包”。在當(dāng)時(shí)的學(xué)生中，有一句形容同學(xué)改口說普通話的童謠：“燒包老虎兔，騎馬戴眼鏡。”這典型地表現(xiàn)了老城區(qū)中小學(xué)的這種語言氛圍，也表現(xiàn)了當(dāng)年在老城 區(qū)推廣普通話的難度。

　　“在澗西區(qū)卻恰恰相反。”楊晉毅說，在澗西區(qū)的中小學(xué)里，特別是那些廠礦子弟中小學(xué)中，人們幾乎聽不到洛陽話，說的全是普通話。如果誰不會(huì)說普通話，是很難與同學(xué)們打成一片的，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的孤獨(dú)感和落寞感。

　　同時(shí)，處于老城、澗西之間的西工區(qū)，人們看到、聽到的卻是另一番景象：西工區(qū)絕大多數(shù)中小學(xué)里，洛陽話、普通話平分秋色，同學(xué)們說哪種話都不會(huì)受到歧視和 排擠，可以相當(dāng)自然地轉(zhuǎn)換使用。楊晉毅回憶，有一次，他到西工區(qū)一所中學(xué)調(diào)查，一個(gè)學(xué)生跟他講話時(shí)，說的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話;扭頭跟同學(xué)講話時(shí)，說的卻是地道 的老洛陽話。這個(gè)學(xué)生腦袋搖來擺去，語言也轉(zhuǎn)換得非常迅速，給他留下了深刻的印象。“這種在老城區(qū)和澗西區(qū)很難見到的雙語轉(zhuǎn)換現(xiàn)象，顯示了西工區(qū)作為兩種 文化、兩種語言的過渡區(qū)、混合區(qū)的典型狀況。”楊晉毅說。

　　楊晉毅說，這種三大城市區(qū)迥異的語言文化現(xiàn)象，不僅是在一個(gè)中等城市，就是在河南乃至在全國(guó)都是非常突出和典型的。

　　洛陽語言為什么會(huì)呈現(xiàn)出這樣的現(xiàn)象?請(qǐng)看下回報(bào)道。