7月15日，在今天舉行的教育部新聞發(fā)布會上，人力資源和社會保障部專業(yè)技術(shù)人員管理司副司長吳劍英說，中小學(xué)教師職稱改革試點將統(tǒng)一中小學(xué)教師系列，完善評價標準，創(chuàng)新評價機制，實現(xiàn)與事業(yè)單位崗位聘用制度的有效銜接。
吳劍英介紹，為落實教育規(guī)劃綱要、深化人事制度改革、加強教師隊伍建設(shè)，人力資源和社會保障部與教育部一起開展了深化中小學(xué)教師職稱制度改革的試點。目前，兩部正在總結(jié)試點的經(jīng)驗，下一步將研究進一步推進改革試點的方案。
吳劍英說，中小學(xué)教師職稱改革試點的主要內(nèi)容，一是統(tǒng)一中小學(xué)教師系列，過去中學(xué)和小學(xué)是兩個不同的系列，這次要統(tǒng)一在一起成為一個系列，拓展職業(yè)發(fā)展空間，提高中小學(xué)教師的地位。二是完善評價標準，把師德作為評聘教師職稱的首要條件，同時突出教育教學(xué)工作的實績和實踐經(jīng)歷，樹立正確的用人導(dǎo)向。三是創(chuàng)新評價機制，靠同行專家，主要是一線教師來評價中小學(xué)教師的水平和能力。四是實現(xiàn)與事業(yè)單位崗位聘用制度的有效銜接，明確中小學(xué)教師職稱評審在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進行，促進中小學(xué)教師的合理使用和跨校流動。
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